Día de la Tierra: Historias de compromiso – Desafios Educativos

Día de la Tierra: Historias de compromiso

Nivel Educativo: Primario N2 (3° a 5° grado)


Temas:

  • Una noción integral de medioambiente.
  • El impacto de las acciones humanas en el medioambiente.
  • La importancia del compromiso con el cuidado de la Tierra.


Objetivos:

Que los estudiantes:

  • Produzcan relatos de ficción originales sobre el cuidado del medioambiente.
  • Adquieran compromisos con el cuidado del medioambiente.
  • Comprendan la importancia de la difusión del mensaje de cuidado sobre el medioambiente.


Visión:

La Tierra es nuestro hogar, y se manifiesta en todo lo que nos rodea. Todos nos conectamos con ella de una forma u otra, y todas nuestras acciones tienen un impacto en ella. Por eso, comprometernos con el cuidado de la Tierra implica recorrer todas las cosas que hacemos a diario, y pensar cómo podríamos hacerlas de forma más sustentable.

La escritura es una forma de expresar nuestro compromiso, y de difundirlo, motivando a otros a repensar su relación con la naturaleza.


Sugerencia de actividades para el aula

Inicio:

Entre todos, reflexionar en qué situaciones nos relacionamos con la Tierra. Hacer una lista de todas las acciones que hacemos todos los días, y, juntos, pensar cómo éstas se vinculan e impactan en la naturaleza.

 

Desarrollo:

Pedir a los chicos que escriban una poesía o un cuento que tenga por objetivo fomentar el compromiso de los lectores con el cuidado del medioambiente.

La producción deberá incluir:

  • Un personaje “heroico”, que inspire al lector con sus acciones.
  • Una situación problemática que tenga que ver con algún problema relacionado con el medioambiente.
  • Una solución posible a este problema.


Cierre:

Armar, con todas las producciones, un libro colectivo, que podrá circular por todas las familias del aula.

Después de esta actividad, puede convocarse una reunión con los chicos y sus padres, para pensar en iniciativas que pueden llevarse a cabo para el cuidado del medioambiente en la escuela, el barrio y los hogares.

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