Nivel educativo: Secundario Orientado (15 a 17 años)

Temas:

• Huella ecológica. Impacto humano en el medioambiente.
• Uso de los recursos naturales.
• Consumo y medioambiente.
• Desarrollo sostenible.
• El vínculo seres humanos / naturaleza.

Objetivos:

Que los estudiantes:

• Complejicen su concepción sobre los procesos productivos, y comprendan qué variables entran en juego en cada acto de consumo.
• Comprendan el impacto de los hábitos de consumo en el medioambiente.
• Se comprometan con el desarrollo sostenible.
• Adquieran una actitud sustentable en la toma de decisiones sobre estilos de vida.

Visión:

Este 5 de junio, el Día Mundial del Medioambiente tiene como consigna “Siete mil millones de sueños. Un solo planeta. Consume con moderación.”. Se trata de un llamado a reflexionar sobre nuestras prácticas y hábitos, y el impacto que tienen en el medioambiente.

En el Día Mundial del Medioambiente, los invitamos a reflexionar sobre sus hábitos de consumo, y sobre lo que pueden hacer para modificarlos. Los productos que compramos, los alimentos que componen nuestra dieta, nuestro uso de la energía… ¡todo deja una huella en nuestro planeta!

Sumemos cada uno nuestro compromiso para que la mayor huella que dejemos sea en el camino hacia el desarrollo sustentable.

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Sugerencia de actividades para el aula

Inicio:

Entre todos, hacer un torbellino de ideas para determinar qué piensan los estudiantes sobre el impacto en el medioambiente de sus hábitos de consumo. Intercambiar ideas sobre cuáles son nuestros hábitos de consumo y si son o no compartidos por personas de otras culturas.

Desarrollo:

Mirar el siguiente documental, “La historia de las cosas”, con Annie Leonard.

https://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY

Luego, contestar:

• ¿Cómo se relaciona el consumo con el agotamiento de recursos?
• ¿Cómo se traslada la desigualdad entre países desarrollados y los “países del tercer mundo” a la problemática del agotamiento de los recursos?
• ¿Qué efectos tiene cada etapa del sistema productivo en el deterioro del medioambiente?

Cierre:

Elegir un bien de consumo que todos los estudiantes hayan comprado (por ejemplo, un celular), y rastrear cada etapa de su producción (extracción de recursos, fabricación, distribución, consumo y deshecho), y estimar su impacto en el medioambiente.

Reflexionar, entre todos, sobre el impacto de todos los hábitos de consumo que compartimos, y sobre cómo podemos reducir nuestra huella en el deterioro medioambiental.