Nivel educativo: Primario N3 (6° a 7° grado)

 

Visión:

El Día del Niño puede ser una oportunidad para explorar y potenciar las relaciones interpersonales, y aproximarnos a una concepción de los derechos de los niños.

 

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Sugerencia de actividades para el aula

 1.

Trabajamos con los más grandes acerca de los derechos de los niños. Debatimos acerca de los derechos y responsabilidades de cada uno y de la familia que los cuida y protege. Compartimos la lectura de la declaración de los derechos del Niño.

Pensamos entre todos…

• ¿Se cumplen estos derechos? ¿Todos accedemos a ellos?
• ¿Hay alguien que se encargue de proteger a quienes no los tienen?

Hacemos un listado de los derechos que podríamos agregarle a la Declaración en función de las necesidades de nuestra comunidad.

 

2. ¡Yo quiero!

Presentamos a los chicos una serie de carteles pegados en la pared, con los siguientes títulos:

• ¡Yo quiero tener un nombre!
• ¡Yo quiero que a mí me cuiden!
• ¡Yo quiero que a mí me enseñen!
• ¡Yo quiero que me digan la verdad!
• ¡Yo quiero que me escuchen!
• ¡No quiero que me hagan llorar!
• ¡Yo quiero jugar!

Proponemos a los chicos escribir, de manera individual, en cada cartel, las reflexiones y pensamientos que surgen a partir de los títulos.

Pueden circular por los carteles y escribir en todos o sólo en los que más les interese.

Podemos acompañarlos con algunas preguntas previas, tales como:

• ¿Qué pasaría si no tuviéramos un nombre? ¿Cuál es la importancia de nuestra identidad, de conocer nuestra historia?
• ¿Por qué es un derecho de los chicos que los adultos los cuiden y respondan por ellos? ¿Qué pasa cuando un niño es abandonado? ¿Qué creés que significa cuidar a un niño?
• ¿Por qué es importante que todos los chicos vayan a la escuela?
• ¿Te gusta que te digan la verdad? ¿alguna vez te mintieron los adultos? ¿Cómo te sentiste?
• ¿Qué te gustaría decir que los adultos no quieren escuchar? ¿Te sentís escuchado por los grandes?
• ¿Qué situaciones te hacen llorar?
• ¿Por qué es importante que los chicos tengan tiempo y espacios para jugar?
• ¿Qué cosas diferencian a un niño de un adulto?