Nivel educativo: Primario N3 (6° a 7° grado)

Temas

• La escuela como institución educativa. Su nacimiento como proyecto y su crecimiento hasta la actualidad. Características de los espacios, la vestimenta, las personas que la conformaban.
• La figura de Sarmiento: su labor educativa.
• La Escuela que nosotros conocemos: personas que la conforman (padres, alumnos, docentes, etc). Roles y funciones para su funcionamiento (tareas que desempeñan: educativa, administrativa, directiva, etc).
• La misión del docente: el docente “urbano” y el docente rural. Similitudes y diferencias en su tarea cotidiana

 

Objetivos

• Indagar acerca de las características del  contexto en el que surgieron las escuelas de la Argentina.
• Conocer algunos datos relevantes referidos a la vida de Domingo Faustino Sarmiento, destacado su función en el ámbito educativo.
• Establecer semejanzas y diferencias entre el origen de la escuela y la que nosotros conocemos (características generales de cada época, personas que la conformaban, espacios, ropa, actividades que desarrollaban en ella, modelos de aprendizaje).
• Establecer semejanzas y diferencias entre la misión de los maestros en contextos urbanos y de otras regiones del país

Estrategias metodológicas

• Indagar el ambiente: recabar información a través de observación de fotos, entrevistas a personas que fueron parte de su historia, a sus papás, evocar en su propia memoria.
• Registrar la información a través de utilizando diferentes formatos (gráfico, dictado al adulto, uso de cuadros de doble entrada si hiciera falta, encuestas).

Visión

Para festejar este Día del Maestro, desde Desafíos Educativos tenemos varias propuestas para interiorizarnos en clase sobre la realidad de la educación y que indaguemos acerca de las características del  contexto en el que surgieron las escuelas de la Argentina; conozcamos algunos datos relevantes referidos a la vida de Domingo Faustino Sarmiento, destacado su función en el ámbito educativo; y establezcamos semejanzas y diferencias entre el origen de la escuela y la que nosotros conocemos (características generales de cada época, personas que la conformaban, espacios, ropa, actividades que desarrollaban en ella, modelos de aprendizaje).

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Sugerencia de actividades para el aula

1. Presentación del proyecto. Indagamos los saberes previos de los alumnos.

• ¿Por qué se conmemora el día del maestro el 11 de Septiembre?
• ¿Quién fue Domingo Faustino Sarmiento?
• ¿Siempre hubo escuelas en nuestro país?¿Siempre hubo maestros?
• ¿Todos los chicos concurren a la escuela? ¿Esto siempre fue así?

2. Les mandamos  una nota a los papás invitándolos a entrar a la página de Desafíos Educativos para conocer algunos aspectos fundamentales de la vida de Sarmiento. Les pedimos que junto con sus hijos registren lo que les resulte más significativo. Ya en el aula, realizamos la puesta en común exponiendo las tareas realizadas por las familias.

3. En función de la información obtenida, trabajamos con el grupo en función de las siguientes preguntas. En pequeños grupos, cada comisión de trabajo se encarga de retratar una fase determinada de su vida y obra.

• ¿Dónde nació? ¿Cómo era la casa de Sarmiento? ¿Tenía hermanos? ¿Con quién vivía?
• ¿Vivió siempre en la Argentina?
• ¿De qué trabajó? ¿Hay algún elemento en los libros que consultaste o en la plataforma que te cuente a qué se dedicó?
• ¿Qué otros espacios recreativos creó Sarmiento?
• Con los dibujos armamos una línea de tiempo que nos permita ordenar los acontecimientos que refieren a su vida y obra.

4. Observamos retratos de Sarmiento. Lo retratamos nosotros con carbonilla o lápiz negro sobre una hoja.

Para los más grandes

Sarmiento fue periodista, entre otras tareas a lo largo de su vida: la propuesta será la de crear un periódico local que cuente como es la escuela a la que concurren hoy los alumnos, en misión periodística. Deberán incluir una sección de cultura general, otra de efemérides, otra de eventos sociales, otra de curiosidades, noticias, chistes, etc.